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因为许多孩子的问题恰恰是过于计较一时的得失而造成的内心失落后,不能

简介: 因为许多孩子的问题恰恰是过于计较一时的得失而造成的内心失落后,不能合理的正确看待冲刺过程中的失败造成的自信心的缺失,而做为家长讨论更多的也是孩子的成绩,并没有看到孩子在这一路的付出和努力,所以孩子们才会出现这样那样的问

考试紧张是大多数学生存在的一个正常现象,但这的确影响到孩子的正常发挥,那么如何应对呢?

①就是从平时段炼自己跳出对成绩的过度关注,而做为家长更多的是引导孩子学习的态度到位。

②要告诉孩子考试对大家都一样的,许多同学都存在紧张情况,这是正常的,但是如果你能以一颗平常心去面对考试,你就战胜了自我也赢得了对手。

③考试焦虑的背后不能简单地认为是学生压力太大,或考试太难,还要深层次地分析是什么原因导致学生在应对考试时不能放松。

1.13其实更多的时候不是孩子的问题,而是家长太多的焦虑,无法真正接受孩子的现状,所以改变应从接受孩子开始,接受了孩子的当下,孩子的未来才会走的更远。

努力给自己一个最美好的心情,平衡住自己的气息,调整好自己的心态,不急于成功之事,就算摔了再大的跤,也一样能成为明天的更好。

1.14各位家长:放手既放下你那颗不安而焦虑的心,放手其实是还给孩子的自我成长空间,每个孩子都是有自我个性的一个载体,只有让他们把自我的优势发挥出来才是他们真正的快乐和健康成长。

接受是父母教育孩子的另一个要学好的方面,每个孩子既有他们与众不同的个性和优点,必然也会有与众不同的问题和缺点,所以家长要在看到孩子优点的同时,要学会快乐的接受孩子的不完美,也许正是他们的这些不完美才能让他们更有自己与众不同的个性,也许这些不完美不仅不会成为他们前行的拌脚石,如果合理引导反而会成为他们前进的最好推动力。

所以接受孩子的当下一切事情都会改变,因为他将成为你与孩子成为朋友最坚实的纽带。

1.19高三孩子压力大的表现1.对自己的现状很不满意,对自己不信任,经常怀疑甚至否定自己,害怕周围的学生超过自己并且距离会越拉越大。

同时情绪低落,严重的引发抑郁症发生,但初期以头疼、失聪、胸闷、胃疼等症状出现,但到医院检查没有问题,这其实都是压力紧张造成的,由于总是怕自己考不好受到某某看不起或者责怪,所以发生压力转移。

同时这类孩子很难沟通,经常对身边的人发怒。

这种煎熬很容易造成孩子心态偏离正轨,希望家长勤沟通多观察,发现问题及早介入解决不要久1拖不决使情况恶化,这类孩子遇到一些棘手的问题常常焦躁不安,静不下心。

考试中大脑一片空白,很多自己熟悉的知识点也被忘记了。

志为志向愿为愿景只有在高三树立强大的志向才能在高考后收获最美的愿景所以进入高三的孩子家长的最大工作就是帮助孩子找准方向,树立目标,建立起自己的强大志向一个人有了方向就会有为之奋斗的力量有了力量就可抵御一切懒惰、压力、困难和孤独…

高三是孩子的一场蜕变之旅同时也是家长助力之旅在高考这场拼搏中既要孩子全力以赴的投入更要家长全角度的支持每个人走久了就会懈怠这时就需要家长提提醒鼓鼓劲每个人走久了就会迷茫失去方向这时就需要家长为他们拔云见日重新找到方向所以在高考的路上考验的是孩子的忍性更考验的是家长的支撑一场完美的高考之旅一定是全家人共同成长共同激励的结果元月二十七又将是一场相逢也是家长了解观察孩子的最佳时刻这时不禁只是吃顿大餐换洗一下衣服这个小相逢最应该有的是为孩子弹去前段时间心灵上积累的尘土,让孩子重新轻松上阵。

不断地奋斗,不懈地努力, 就让风雨成为催人奋进的战鼓, 就让天地赐予我们无尽的勇气! 就让我们翻飞为一只只雨燕,在暴风骤雨中徜徉,迎接湛蓝的苍穹, 就让我们化身为一条条剑鱼,在惊涛骇浪中奔波,冲向自己的目的地! 波澜壮阔的历史,将在这100天里,由我们创造; 荡气回肠的未来,将在这100天里,由我们挥毫! 不为功勋,不为名利, 只为那三年奋斗的意义; 坚定信念,不轻言放弃,让我们的青春岁月,就此变得多彩、绚丽!2.24青春期叛逆,不是孩子的问题,而是家长的问题。

一个人云亦云,没有主见和自我意识的孩子,是没有前途的。

只要你选择活着,就注定要承受生存所带来的各种各样的压力,可是我们只有勇于正视压力,承受压力,才能在日趋激烈乃至残酷的生存竞争中,永远立于不败之地。

不管发生什么,都不要放弃,坚持走下去,肯定会有意想不到的风景。

既然选择了高考就不要回头,更不必再意行进中的得失,坚定的走下去,奔着自己的梦想去奋斗吧,任何东西都不应该成为前进中的羁绊,永远以初生牛犊不怕虎的气概快乐的走下去,成功和收获就在前方。

5.3高考的日子已然确定,高考是确定无疑的事情,你想也罢,不想也罢,到了那天就考试,谁也改变不了。

你天天看着高考倒计时牌,掰着指头算日子,除了增加自己的思想负担外,对复习考试、成绩于事无补,相反,你天天想着高考的日子,反而会分散你的精力,影响你的复习,甚至引起你的焦虑,那更会影响你的考试(成绩)…

所以,现在你的眼睛应是盯着书本,脑中思考问题,行动上该吃就吃,该睡就睡,高考和你没有一点的关系…

你与高考完美报考,可能只差一个约定,还等什么Sept36.4高考到了,各位家长似乎更喜欢看一些励志的文章,也希望让孩子看到,其实己经到了眼前,那些东西看看还行,真正的实际作用有限,而且现在和孩子们谈这些可能反而会起反作用,现在如果有时间和孩子通话,还是邦助孩子建立自信、正确找对自己的位置,让孩子认识到考场中遇到不会的题很正常,我们只需要踏下心来把自己会的做好既可,同时要专注和投入,抛弃和放下一切私心杂念,全身心的投入到考试中,不问结果不问对错,每一场考完就准备下一场,不和同学、家长、老师讨论上一场的考试,过去的就过去,时刻把当下的事做好。

6.8一年的努力终于尘埃落定,孩子们己成功的完成了他们人生的第一跃,在过去近一年的时间里我们共同见证了孩子的成长,至此本群的服务也暂告一段落,再此感谢大家对我一年来的信任和支持,高一高二的家长我们2019年高考既将在七月启航。

今天送给18高考生一句话:高考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结高考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!6.11谢谢大家对我的信任和支持,不要在给我推荐今年的一本高考家长了,绝对不再接受任何预约,这几天咨询志愿填报的家长太多了,我就不一一回复了。

我的服务是全程预约的,所以早在5月就己经停约了。

6.18送给18高考失利的孩子:要笑着去奋斗而不要哭着去仰望Sept4 7.9在今后的时光里,各位家长要珍惜与孩子相见的每一分钟,通过每一次短暂的相聚甚至每一个电话都随时做好为孩子清理情绪垃圾的准备,真正成为孩子的情绪垃圾清道夫、心灵助力的加油站,所以家长要平时多学习、勤思考,真正做到帮的上孩子,在未来的高考路上,你的一言一行很普通的一句话都应该让孩子感到的温暖和力量,对孩子的助力不是几句励志的话一个励志故事所能做到的,而是你的精心准备的结果,同时给孩子减压也不是一句:考好考赖无所谓,只要努力了就好,而是陪伴孩子认识自己、找对位置合理制定目标、心态平和的分析问题,孩子考好就要找找孩子的短板和问题,一下孩子小骄傲,而孩子考坏时就要找找孩子的亮点,扩大亮点合适鼓励,家长的一路冷静才能让孩子一路清醒平稳到站、合理超越,真正完成孩子的美丽一跃。

7.10在陪伴孩子走过高考季的时光里,你的沉稳和冷静带给孩子的才是最大的帮助,引导孩子从成绩的功利中走出来才是最大的成功,只有放下成绩的孩子才懂得低下头来去追逐自己的梦想,才能超越自我完成自己最美的第一次起航前的准备,才能在今后的大学、工作、生活中走的不会太累,因为孩子明白了生活中最实在的道理:做好当下,不看结果,注重过程,不断超越。

7.13高考家长对孩子最大的帮助是信任和放手,家长对孩子最应该做的是给适合孩子人生发展的方向和完整的人格,孩子一生的辛福快乐是所有家长的企望,辛福快乐的内涵对每个人是不同的,希望本群家长在未来的陪伴中,与孩子能够平等、平和、轻松沟通,真正解孩子成长之惑,为孩子拔云见日给他们阳光,祝福本群家长在陪伴路上与孩子一起感受高考一起成长7.14孩子们未来一年后的成败与家长的精神支撑和言传身教的表率作用密切相关,所以家长们给孩子传导的乐观自信和拼搏精神是对孩子最大帮助,当家长放下你们的焦虑和不安,全身心投入到自己的事业中时,孩子的压力也就减少了,家长们,成绩不能决定孩子的未来,心态才是孩子一生成功的最宝,只有为梦想而坚持的人,才有胜出的可能,从而成就一段非凡的人生。

一整个世界的雨应该都是一样的,不一样的是雨里的心情。

——写给自己-黄昏7.19复读是给孩子一次成长的机会,复读是让孩子懂得如何去备斗,复读是告诉孩子一次失败并不能决定一生,高考也不是全部,经历高考或复读是让孩子真正懂得珍惜时光,真正慢慢品味成长的过程。

7.20复读本无可厚非,复读的孩子只是为了给自己一次机会,通过自我努力升入一所好的大学,同时复读正常是高考失利的孩子的选择,而如果复读成为博弈人生的战场时,就失去了复读的本真,同时也是对自已人生没有规划的乱弹琴,上大学是孩子们做好自我规划前提下,依据自己的真实情况合理、科学的一次选择,如果没有规划没有方向,只是简单的奔名校,就是一个盲人在听着别人的声音前行,也许步入歧途都不知道,马云没有上名校,但马云知道未来什么适合自己,所以才会成就今天的事业,15年山东状元选择中科大物理、北大孩子放弃北大读高职、辽宁状元从港大退学复读重上北大才是上大学的正确选择,理智选择大学,正确认识自己才是正道。

7.24一八高考已经落幕,但是一八高考我们从中可以看出专业冷热正在开始调整,家长更加迫求就业和尊重孩子的个性发展。

⑤而建筑学、汉语言、数字媒体、新闻、法学、车辆等中等热度专业更多成为个性化选择考生追求的热点,全民建筑热的情况开始冷却。

⑦新兴专业开始走热:人工智能、大数据、3D打印、机器人等7.29好心态才有好未来,高效的学习方法有舍有得的依据孩子具体情况制定学习方案才有好效果,良好的沟通才能及时帮助孩子清理积攒的情绪垃圾,才能让孩子轻装备考,时刻保持冲刺的状态,所以陪伴高考是家长的学习过程和对孩子的支撑过程,在每年的高考季有的孩子成功超越自我完成了自己的华丽转身,有的孩子在这个过程中承受着不应有的压力和痛苦,家长承受着不应有的煎熬,一切的结果都是家长的视野开阔与否和帮扶的结果,所以家长的成长才是对孩子的最大帮助,而不仅仅是物质上的支持和补习班、辅导课能给欤的,精神上的支持才是最好的陪伴。

Sept58.1陪伴高考就如陪伴孩子爬山,只有一个方向——登顶,方向明确了就要带领孩子一如既往的走下去,在这期间孩子可能会出现这样那样的问题——惰性、退缩、失败…

家长不需要太多的语言,更多的是给孩子一个表率和引导,让孩子正确看待拼搏过程中遇到的各种困难,让孩子懂得一切困难、困惑都是暂时的,只要胸怀那个方向,在不同阶段不断调整自己的复习策略就一定能够完成登顶——实现自我超越。

8.1很多家长发愁孩子没有学习动力,其实这很正常,当前大多数孩子都是独生子女,既使多子女家庭经济条件也不错,都是在经济上尽可能满足孩子的一切要求,而只是单一追求成绩,这种缺乏精神支撑的培养环境必然造成许多精神弱智儿也就不足为奇了,所以要想调动孩子的学习动力必须全方面培养孩子的健康人格,给孩子一个积极向上、抗挫抗压的阳光心态更重要,这就要求家长既给孩子必要的良好的生活条件,又要引导孩子树立拼搏自我向上的信仰,这样的孩子才能走的更平稳更坚实。

8.8最好的心态是自信,最大的动力是方向,最成功的教育是给孩子完整的人格,没有一个好的完整人格既使高考成功也是暂时的,而一个好的完整人格才能真正支撑孩子走的更远,所以面对青春期的孩子最好的帮助是顺畅的沟通,只有顺畅的沟通才能真正建立最好的家庭教育,所以希望各位家长打开你的视野,不要把眼睛只盯在孩子的成绩上,而是学会接纳孩子、包容孩子、理解孩子,然后是言传身教的引导孩子合理回归,这也是我在全程帮扶中对家长和孩子的指导思想,帮助预约家长建立良好顺畅的亲子交流,真正回归和谐温馨的家庭环境,所以“保姆式无忧高考服务”是在完善亲子关系中让孩子快乐成长,让孩子在有方向有方法的激情中走向未来,让孩子真正懂得拼搏的意义,真正懂得家庭的温暖,让青春期撞上更年期不再是煎熬。

8.8我的高考服理念是给孩子一个快乐向上的心态,给家长一个轻松科学交流的技巧,所以我的高考预约是前置服务,因为我希望我帮助过的家长和孩子都能回归正常的教育成长之路,故此我的预约在明年6月无论预约是否满额都将停止,不再接受预约,因为对一个孩子的了解需要时间,虽然职业规划可以测试出孩子的方向,但毕竟职业测试给出的方向太多,真正准确的找到适合孩子未来发展的方向必须建立在正确多次沟通交流的基础上。

同时我再次声明,我不是机构只是个人在做,所以精力有限,同时加之本一填报时间集中,所以名额绝对不能增加,只能服务60个孩子,既使这样我依然每天在不断学习,在高考服务这条道路上如履薄冰小心翼翼,因为家长交给我的不仅仅是一个信任,而是孩子的一生辛福,所以高考服务既是一个良心工作也是一个高风险工作,要想在未来一年做到不出纰漏必须付出百倍的努力。

8.12刚接到一个家长的求助电话,听完这位家长对孩子的描述后,让我感很震惊,这个孩子己经表示严重的抑郁症状,由青春期厌学引发的学习问题由于没有得到家长的合理回应和帮扶,己经折射到躯体,表现为闹肚子、便秘、头疼、失眠,进而发展到多次行为,而在这种情况下家长并不是急于帮助孩子恢复身心健康,还在急于送给孩子去学校上学,通过我的沟通该家长己同意带孩子去正规精神医院治疗,这件事让我很纠心,在这里只想通过这个案例告诉各位家长,对孩子出现的情绪变化且末大意,不要把眼睛只盯在孩子的成绩上,更要关注孩子的身心健康,注重培养孩子的健康人格提高孩子的抗挫能力,每个孩子都是优秀的,只是由于我们家长管理不同才会出现不同的结果,其实孩子在初期发生情绪问题时就是在向我诉求寻求帮助,而我们大多数家长都是简单的大道理一箩筐,而孩子其实更多的是希望给他们方向和方法,就象我们家长有时遇到处理不了的事寻求朋友亲人帮助是一样,只是我们是成人可以表达自己内心真实的需求,而孩子由于年龄的原因,很难真实的表达自己的这种诉求,而家长的粗心就成为助长这种情绪的畸形发展,最终发展成抑郁、焦虑、恐惧等病状,这时已经错过了最佳的心理修复期。

然后有针对性的对症下药——给孩子合理正面的回应,这样就可以及时的把孩子的情绪问题及时消灭,2014年衡二的学生跳楼也是家长的原因,孩子在高考上己经无法摆脱严重的压力出现了严重的厌学,这时己经到了五月家长很着急,心情我们可以理解,但是我们无论多少着急也要想好应对方法真正帮助孩子把问题解决了,而千万不要象上面这位家长,把周围能说会道的七大姑八大姨各种关系调动起来,对孩子开展密集的大道理攻势,讲了一晚上第二天一早就匆忙把孩子送回学校,结果这位家长还没到家惨剧就发生了,我们反思这件事是孩子的问题吗?

同时在每年十一月后都接到许多家长的求助,为什么我们家长不能及早帮助孩子把问题解决了一定要等到无法处理时在求助呢?

我在群里反复说过,各位家长一定要珍惜孩子每一次短暂的放假时间,帮助孩子及时清理积攒的情绪垃圾,我们的房间每天都要清扫,孩子的情绪垃圾一样也需要清扫,所以无论什么原因孩子放假把孩子接出来沟通放松清理情绪垃圾是非常必要的,所以家长的学习更是必须的。

我的保姆式全程预约正是出于这种情况尽可能的帮助孩子走好高三快乐备考,而志愿填报只是高考后的收官之作,也是最简单的事,其实高考服务最重要的是高考前的两件事:一是如何帮助孩子调整好情绪以最好的心态参加高考,二是如何在长期的沟通中帮助孩子找到适合他们未来发展的那个方向。

一个不会思考的人只是行尸走肉,而一个合格的家长给与孩子的不仅是物质上的满足,更多的是给孩子一个会思考有思想的大脑,能够在学习中不断总结自己、完善自己,同时汲取周围一切优秀的学习方法、生活态度,逐渐形成有自已特色的学习方法,才能真能实现自我不断超越实现自己的梦想。

其实老天是公平的,我们都是光着身子来的,我最后悔的是自己输在了转折点,自己眼睁睁的看着机遇在自己身边走过。

张少云送给一九考生8.14各位家长:刚刚一位家长咨询了孩子升入大学的问题,其实现在的孩子大多是独生子女而且现在的初高中上学又大多封闭,而家长由于忙于生计除了关注孩子的学习成绩和生活外,对于孩子的内在精神需求给与太少,所以孩子的人格成长和世界观人生观形成大多是自我探索中形成的,正是如此现在的孩子出现各种心理问题也就很正常了,而且有些问题还被家长所忽略,如孩子的抗挫能力、交际能力、判断分析能力、看待各种能力等,而这些才是决定孩子将来走的多远的最重要的能力,所以培养孩子的情商、逆商比培养孩子的智商更重要,现在大学生出现的吸毒、同性恋、投毒、厌学、沉迷网络、校园、抑郁、等正是家庭教育缺失的表现,而这些问题往往出现在名校比普通高校发生率更高,我们可能都听说过或看到过新闻报道中研究生被老农欺骗走上或女大学生被初中生转买的,其实这些的发生是必然的,因为学习好的孩子往往接触社会比较少思想单纯,而那些学习不好的孩子却过早的接触社会了解到社会的各种事情,所以智商虽低但情商很高,今天在这里说这些只代表我个人的看法,只是希望家长在注重孩子智力发展的同时更要培养的高情商、高逆商,因为情商才是决定孩子人生发展的基石,智商只是孩子步入更高平台的基本条件。

所以我的“保姆式无忧高考”服务并不是只针对有问题的孩子,希望家长不要误解,因为我的服务主要是帮助孩子调整改善学习方法更高效的科学学习,同时提高孩子的情商逆商,帮助孩子形成积极向上、勤于思考、科学认识自我和世界的人生观。

②选择实验班还是普通班还要看孩子的性格和心态,有些孩子属于被别人拽着走、心态好但个人学习动力不足,这类孩子适合实验班,而还有一类孩子,喜欢做领头雁不能跟在别人后面,如果让这类孩子在实验班后面跟着就会失去学习兴趣甚至出现抑郁不自信,所以这类孩子更适合在普通班做领头雁。

③无论是普通班还是实验班,家长应该引导孩子正确看待,不要把这件事看的太重,如果这样只会适得其反让孩子学习中寻找借口,因为每所学校的普通班每年都有出类拔萃考的不错的,同样每所学校的实验班每年也有掉队考砸的,所以既然已经这样了家长的心态首先要平静接受,做为家长只能给孩子一时而给不了一世,给孩子一个好的人生态度比什么都强。

现在孩子们大多都是在被动的学习,我们去问孩子喜欢学习吗?

几乎没有一个孩子说喜欢,为什么会是这样的结果呢?

因为孩子们并不能真正的明白自已的学习的意义所在,而职业规划正是帮助孩子认识自己了解自己,懂得自己未来向那里去,让孩子懂得学习的意义是什么,从而真正调动孩子们的学习动力,真正的去选择他们的未来,孩子们己经和我们那个年代不一样了,我们那时是为了生存去学习,而现在的社会变化了,人们己经没有了生活上的紧迫性和压力,所以孩子更加追求有个性的生活,而这种有个性的生活是让孩子学会思考,从认识自己→了解自己→确立目标→实现梦想→建立完整的人格→真正有意义的生活,只有完成这个链条才能真正帮助孩子懂得生活的意义,懂得学习的意义,学习的过程是让孩子寻找适合自己的学习能力,进而提高完善自己的人格,然后实现自我的人生转变8.20本群的家长在未来帮助孩子的道路上,给与孩子最大的应该是培养孩子成熟的心智,让孩子们在今后的学习、生活、工作中能够坦然的面对,而这一切最重要的是帮助孩子建立自信,而恢复自信是需要过程的,所以在这个过程中家长首先要学会接纳、接受、包容孩子,然后在引导孩子回归成熟的心智:什么是自信?

为人父母,怎样炼出孩子的自信?

2、及时调整孩子的自信点“谦虚”是一种美德,但是对于培养孩子的自信而言,需要视情况而用。

对于自负的孩子,用谦虚来让他往下降一点点。

对于自卑的孩子不要用谦虚来约束他,而是要让他学会欣赏自己,找到自己的价值所在,往上走一点点,回到自信点。

有自信才会有成功,培养孩子的自信,为孩子扫除通往成功路途上的障碍,做快乐而智慧的人!

最后帮助孩子建立自信,我们家长应该从点点滴滴的生活小事引导开始,让孩子敢于说“不”,让孩子学会承担,让孩子学会处理自已闯的祸,放手孩子让他们做一些力所能及的事并适时给与鼓励,合理放大孩子在生活中的各种“成绩”,缩小孩子在生活学习中各种“失利”…

其实帮助孩子建立自信,就是给孩子一次成长的机会,而孩子存在的不自信恰恰是我们家长对孩子成长过程中的过多干预,所以放手是对孩子最大的帮助。

8.21案例分亨这是一个来自衡中的复读生,原来在某地市一中就读,有想法但又执着的孩子,该生去年高考602分,今年694年,中科大物理专业。

这位孩子的特殊是有一位非常优秀而又过于焦虑的父亲,该父亲的优秀是能够对孩子每次考试的各科试卷精准分析,帮助孩子找到孩子的问题,所以我说该很优秀,因为我们群里的家长哪位能够做到对孩子六科知识的系统掌握,但就是这样一位父亲让孩子备感煎熬,而该生成绩也起浮很大,最好考过衡中300多名,最差考过1800多名,因为象这位考生正常的起浮范围应在300多名至800名之间是正常的,那是去年10月的一个深夜晚上11点多接到其父亲急促的语无伦次的求助电话,由于当时10.14面谈名额已满,我们只能安排到11.4,见面后我在和该生交流后,又和其父母单独沟通,发现问题根源恰恰在其父亲,经过沟通后,其父接受了我的建议,并做出了改变,但是结果并不理想,所以在春节的指导中反复和其父做工作,让其父春节后的放假暂停过来,由其母亲一人过来,这样调整后,孩子的成绩开始稳定到合理的范围,并且我在5.20后对该生完成了考前指导后心理终于感到了该生的变化,终于在出分后确认该生考出了复读一年来最好的成绩694分,全省排名270名,所以其父第一时间又是非常激动的语无伦次的通知了我,那种感谢我是无法忘怀的。

关于考前指导是我对预约孩子的一项,在每年5.20后所有全程预约孩子(单一志愿除外)自己安排时间和我沟通,为孩子讲述如何面对其人生第一次大考,考场注意事项、考场心态、应急处理等。

案例分亨:复读生甲去年高考562分,预约时间成绩545分衡中排名3014名,今年高考成绩652,湖南大学建筑这位考生是去年九月底预约的,我们是10.14号第一次面谈,当时其对专业非常迷茫,由于是理科生只是简单的定位,认为物理还不错,计算机类和电气类发展前景不错,所以选择这两类专业为目标方向,但是通过测试和沟通,该生美术功底还不错,测试显示该生艺术天氛浓厚,有先天的想象能力和空间概念,所以我为其推荐了建筑类专业,但当时该生并不接纳,家长也报怀疑的态度,我就让孩子先放放,依据孩子当时的成绩我们定的目标院校是深圳大学,往上华中、湖南、重大,这期间我和其母亲多次沟通,深挖孩子小时侯的成长过程,并进而为其祥细解读该专业,所以其家长慢慢接受和理解了我为孩子的规划方向,这期间我们的面谈更多的以调整孩子的学习状态为主,春节时我又和孩子简单的做了一次介绍,孩子开始转变,高考后的长谈才真正让孩子了解自己认识自己最终确定专业方向为建筑类。

所以我的全程预约是在长期的沟通和了解中不断接近孩子,最终帮助孩子确定专业方向的,虽然我通过测试可以确定孩子的专业方向,但是真正让孩子和家长了解和接纳是需要时间的。

这也就是我六月后不在接受预约的原因,我希望我送走的孩子都能快乐的就读并完成学业,真正实现帮助孩子圆梦的服务初衷,所以真正的高考服务不是简单的填一下志愿,不是浪不浪费分数,而是给孩子一个真正的属于他们的未来。

②依据适应期、冲刺期、调整应考准备期指导孩子做出不同的复习方案,做到高效轻松备考。

③帮助孩子调整心态,解决孩子在复习过程中遇到的各种困惑,让孩子不背包袱,轻松备考。

④协调改善家庭关系,指导孩子和家长快乐沟通,清除沟通障碍聘,让孩子遇到的任何问题都不是问题。

8.26对于孩子的教育和管理是当今社会的热门话题,今天我赠送大家一句话:在孩子的成长面前要学会放手,但绝不是放弃,放手是把选择权还给孩子,让孩子自我决定他们的未来,引导孩子依据自身潜能选择城市、专业,确定自己的目标院校,但是在孩子成长的过程中家长不放弃的是原则,允许孩子做出各种选择,但是不能允许孩子懈怠,必须保持拼搏的精神、冲峰的勇气、遇挫不倒的气势,只要我们家长做到这一点就足够了,在孩子前进的旅途中允许孩子失败,但是家长要给与的是抗挫折的力量,既能够平淡看待成功,也能笑对失败,因为成功也罢、失败也罢,只是我们人生旅途中的一个圆点,他决定不了一生,而一个好的心态、好的人格却能影响孩子的一生,所以给孩子一个好的完整人格就是教育的最大成功。

Sept69.2每一次帮扶之旅对我都是一次新的考验,因为你要面对来自不同家庭成长环境的孩子,当下几乎所有家庭存在一个共性,那就是家长眼睛里只盯着孩子的成绩,而忽略了孩子完整的人格培养,真正的家庭教育给与孩子的应该是拼搏的激情、适应环境的不断自我成长、面对困惑时的思考和改变、准确定位的人生方向、克服压力和困难的勇气,可是每次与孩子面谈,更多的却是孩子任性的自我管理,家长的管理监督已经变成了一纸空文,更多的是没有条件的无奈,想管孩子又怕给孩子造成压力,不管孩子又于心不甘,就这样痛苦的煎熬着。

面对当下的高三学生,主要存在的问题:①方向不明,不知道自己将来干什么,只是被动的去学习,学习已经成为孩子不想面对但又无法摆脱“痛苦”。

②没有懂得学习的内涵,更多的只是为了分数,把自己变成了分数的,其实学习的过程更多的是通过不断思考和总结寻找一条适合自己的学习思维、学习方法,考试与分数只是检验孩子学习方法、学习能力的一个方式,只有摆脱成绩的束缚,真正成为学习的主人,不断自我总结反思才能真正找到适合自己的学习方法。

③衡中已经站在了风头浪尖,但我以为无论衡中模式是否科学,学习强度是否合理,但是我们无法回避的一个真理,那就是衡中的确可以让孩子实现自我觉醒,虽然这里面还有许多的不合理、不人性,但是衡中真的能够让孩子提高自己考出好成绩,在当前成绩为王的社会,选择衡中就是选择一种拼搏精神,就是要与过去的自己来一场告别,给自己一次成长的机会。

所以进入衡中就要接纳衡中,只有接纳才能真正完成自我超越,压力对于每一个人都有一种很特别的感觉。

只是因为孩子在从小的家庭教育环境中缺乏培养拼搏和抗挫的能力,进而形成了严重的惰性,现在惰性己经成为一些孩子成长过程中最大的,每一次指导孩子,孩子都会接受我的学习指导和建议,但是执行时就大打折扣,为什么会这样?

因为家长在过去的教育时太过于功利性,你的眼睛里除了孩子的成绩一切都是好,孩子的一切问题你都可以忍受,唯一不能忍受的只有孩子的成绩,孩子在这种教育环境下,不是主动的去学习,不去思考自己的未来,学习也只有一个目地就是考高分,这种恶性成长过程中就会出现一个可怕的现象,孩子在考场上没有全力以赴的去考试,心理想的只是这场考试我会得多少分,没有全力以赴的高度专注的做题结果是可想而知的,一次失利孩子可以忍受,两次失利可以忍受,但是三次、四次…

孩子一旦失去了成绩的激厉,由于家长又没有及时调整管理沟通方式,还在延续原有的教育,孩子的学习就会变成无奈的煎熬,性格的内向的孩子久而久之就会出现抑郁、焦虑、恐惧等心理问题,而性格外向的孩子就会破罐子破摔走向另一个极端,其实这里值得家长深思的问题是孩子出现这些问题的背后是什么,那就是许多家长认为的懒惰,所以说孩子的懒惰是家长培养出来的,不是孩子天生就是懒惰的,同时这种懒惰还会传染,从学习的懒惰、生活的懒惰到工作的懒惰,甚至将来恋爱的懒惰。

而一个人的惰性与生存所形成的会是压力,一个人的欲望与来自社会各方面的会是压力。

由于出于对家长和孩子的保护,这里我借用了两个别的老师的案例,希望对大家有所帮助。

做家长的内心承认了自己女儿的优秀,承认了女儿会管理好自己的训练,忽视了懈怠了,加之孩子肯定出现了问题,尽管你不说,其实甲老师内心明镜似的。

我呢,心里明白,做家长的失职了,回敬回去。

但是,甲老师不会放弃任何一个被我辅导的孩子。

我希望,再不要懈怠了学习方法的训练,我也相信,miao经过高一上半期的挫折,能够清醒自己的头脑。

2、某中学zhou,也是高一的学生,开学该高二了,高一结束的期末考试173名,给自己下学期开了好头。

不要告我你按照学习方法一直在训练,其实我很清楚,你压根就怀疑刘老师的2+2答题法,所以一直抵触训练。

暑假期末考试前一个月,甲老师强烈要求zhou爸必须训练孩子2+2答题法,并要求考试前至少四天,把学校作业全部停掉,高强度训练2+2+往年期末套卷,这才有了高一期末的排名:年级173名。

相信,zhou爸在今后的2年,会紧紧抓住学习方法的训练,把孩子的排名再大幅度提升,因为zhou是聪明的孩子。

上面都是学科排名第一的学科,典型的优势专业从学科实力的角度说这也是好专业,但是不是大众认知的那种好专业。

首先这个好指的是大众认知,带有功利性的,就业导向的,所以加个引号,比如就业质量好,有钱途,录取线也往往是前几名的,比如信息类、经管类、医学类,具体的比如计算机类、软件工程、信息与通信工程、电子信息工程、金融类、财务审计类、财税类、电气工程、临床、口腔等,数学类、统计学、自动化、师范类、法学等。

当然这也是见仁见智的,不过总起来看吐槽偏多的。

专业实力都是全国数一数二的,同时又很热门,有里有面,当然分数会高上天。

9.7在各位家长帮助孩子的时候,我们要想想帮助孩子什么,给与孩子什么?

我认为给孩子的无非是以下三点:①学习能力,因为社会在不断的发展,只帮助孩子找到适合自己的学习方法,才能让孩子立于今后的不败之地。

所以说我的全程陪伴正是以以上三点为切入点帮扶引导孩子实现自我成长,还是那句话,志愿填报只是整个服务的收官之作,也是最简单的事,当然现在社会上更多的机构或老师都是以此为主要服务,因为这个更好入手,也更能直观看到。

9.8教育孩子永远是拼爹的,大家可能了解更多的认为拼爹是拼社会资源、拼经济能力,错!

曾国藩的一生是一个在中国近代坚守并实践儒家“修身、齐家、治国、平天下”信条的典型代表,而他在“治国、平天下”方面的建树又是以他在“修身、齐家”方面的努力为基础的。

所以,我的全程预约也是以此为基本服务理念,与预约家长共同培养孩子一个好的思维方式、好的学习方法、完整的人格,给孩子一生的完整人生观,全面以孩子个性发展为基础以高考志愿为切入点为孩子规划未来。

当然这还需要家长的改变和配合,没有家长的自我成长一切都是零,因为孩子管理的主体是家长,所以孩子将来是成功都在家长的自我学习和功课。

这也是为何有些孩子参加了许多辅导班但成绩并没有起色,而有的孩子没有参加任何辅导班却发展的很好,其实教育孩子还是家长的视野和胸怀。

9.8各位家长对孩子的管理必须要保持你的原则和底线,如果家长总是担心孩子这担心孩子那,一味的忍让退缩到时你将无路可退,在每年的帮扶中大致存在以下几种问题:①孩子被动学习,并不知道为何学习,学习是为了什么,也就是常说的学习源动力不足,这类孩子的引导需要一个过程,因为真正一个孩子的活力必须帮助孩子找到他们内心深处的那个动力点,而这个动力点不是一次就能打开的,这需要孩子的接纳、吸收、理解。

②思维方式错误,由于家长并不能真正理解也没有弄明白上大学的目的和意义,更多的是功利性只是想给孩子一个好的未来,而好的未来必须是建立在正确思考的基础上。

③习惯性懒惰,现在的孩子由于没有生活的紧迫性,无论什么样的家庭都尽可能给孩子创造最大的物质条件,而此时又没有给孩子展现你拼搏奋斗生活不易的一面,让孩子错误的认为生活很容易,在这样的舒适环境中久而久之就会形成惰性,而这个惰性一旦形成改变却很困难,一个人只有在不太舒适的环境下成长才会思考改变,所以说孩子的惰性是家庭环境的舒适度培养起来的,改变孩子的舒适度首先要改变家庭的教育环境。

④抗挫能力太差,这个其实也是家长的原因,因为你管的太多了,没有给孩子经历挫折的机会,所以才会有不经风雨难见彩虹这句话。

因为现在的孩子太聪明了,小学、初中的时候平时并不是太努力,只是到了考试前努力两个月就会考的很不错,久而久之就会形成这种错误的认识,而到了高中这种方式完全是不可能的,所以培养孩子的做事态度十分必要。

一切的一切其实都是家庭教育惹的祸,改变孩子首先从改变家长开始,你的一言一行都会给孩子传导不同的信息,所以我创立全程无忧高考服务就是帮助家长和孩子理性回归找回失落的位置,只有把各自的位置摆对才会真正帮助孩子健康成长。

保姆式无忧高考全程预约将帮助孩子回归找到自己的位置,引导家长找到自己的位置。

没有痛苦就没有改变,所以在帮扶孩子的过程中,有时家长的不配合不能有效的监督管理效果肯定是有限的,所以有些家长问我服务效果如何?

我真的很难回答,因为这个改变的过程是需要大家共同努力。

改革开放大家都看到了中国的成就,但是我们更要看到这个过程中的痛,有多少人失去了原有工作——下岗,有多少人远离了优越的岗位——淘汰,社会发展就是淘汰的过程,孩子的教育也是一样要有痛,关健是我们家长不能怕孩子痛,因为此时的痛是为了给孩子一个真正的未来。

一切的变化背后就是淘汰,就是一些人将面临无业可就,如何在未来的社会大潮中帮助孩子立于不败之地是摆在所有家长面前的重要课题,今后社会的发展更多需要的是研发、创新、管理、咨询等相关的高精尖人才,所以这次社会的变革对于文科孩子的确是一个利好消息,因为文科所涉及的法学、教育、管理、咨询等相关有创新活力的人才将出现火噴,而前些年紧需的人工操作相关的工科类人才将会大大压缩,所以明年的志愿填报又是一次艰苦的选择,因为你的选择将可能会影响孩子一生,所以明年的专业、地域、院校选择一定要打破原有的观念,重新对各种要素科学分析才能真正做对既兼顾孩子的兴趣爱好又要考虑孩子的成绩水平、不同地域未来发展方向等基础上合理考虑到孩子的就业,所以原来简单以孩子学习源动力的职业规划将向更深层次发展,这也是我们做职业规划的人要学习的问题,在我昨天晚上和安徽一位大学职业规划老师交流时,都面临着这方面的一些困惑,都在摸索和思考9.15我们大家知道一个完美的玉作品,从毛料→原石→雕琢→成型,这个过程考验的不仅是工艺师的技艺,还考验着工艺师的眼界和视野,而孩子的成长的过程就是家长的雕琢的过程,家长的视野和教育技巧一样决定着孩子的未来,所以家长教育管理孩子的过程中,最重要的是认识孩子,然后在因材施教真正把孩子的潜质释放出来,才能真正他们内在的活力,家长们应该学会反思,和你家孩子一起成长起来的同学,小学时他们成绩差不多甚至你家的孩子更优秀,而孩子到高中后差距越来越大,以至己经感觉到将来他们会有不同的未来?

不是,是家长的问题,因为的目光太差了,没有认识到自己孩子的潜质是什么?

而我们的家长更多的是拿自己孩子成绩和别人家的孩子比较,我们为什么不去和别的家长比较我们的雕琢技艺和识别能力呢?

由于每个孩子天生就是不同的,我们不能把天下的孩子都雕琢成一样的成功者,我们必须首先学会识材然后因材施教才能真正成就孩子,在春秋战国时慧子曾经种了一颗葫芦,结果长出了一个非常大的葫芦,而一般人都会认为葫芦只能切开制成瓢来盛水或装东西,所以这个又大又薄的大葫芦让慧子认为是个废物只有扔掉,而慧子的朋友庄子则没有这样看,认为这个大葫芦是一个不错的救生圈。

这样故事很多,所以家长不要以你的视野去安排孩子的未来,而最应该做的是帮助孩子认识自己,发现孩子的亮点,真正让孩子真正天生我才必有用、真心拥有一个快乐的人生。

职业规划正是以此为目的为孩子找回适合他们的位置,然后因材施教依据孩子的性格特点通过学习方法的调整让孩子真正冲起来。

9.16对于家庭教育而言,正确的情感沟通和表达非常重要,很多父母往往会看到孩子的不足,却无法改变自身的弱点。

就像这位妈妈所言,父母就像是根,而孩子就像是树上的果子,如果根有了问题,果子一定会受到影响。

所以,通过教育帮助父母修正成长过程中的种种伤痛和弱点,就变得尤其重要。

关于我对孩子的学习指导:部分孩子总会找借口没时间,其实是孩子缺乏必要的学习自觉性,学习自觉了,他自然就会想到挤时间来学习。

而且先期一个人的习惯改变很困难,所以家长的配合和督促必须坚决,不能给孩子任何想懈怠的机会,只有我们共同努力才能真正完成孩子的改变和成绩的提升,当然初期我们首先要做到的态度要到位、执行要坚决、做事要专注,随着帮扶时间的延续逐步完善孩子的人格——抗挫、拼搏、努力、争取、坚持、执着…

勤奋的双脚迈在正确的道路上才能达到目标,成功固然离不开努力,可同样离不开的就是合理的目标、合理的规划和强悍的执行力。

真正学习有激情的孩子都是家长合理科学的引导:①解决问题的能力和方法,在生活中学习中当孩子遇到问题时,家长要做的是引导孩子找到如何解决问题的方法,从而逐步形成解决问题的能力,而不是简单的说教,当孩子第一次没有能够把问题解决时,就会产生受挫感,久而久之在学习时就会失去兴趣,从而把学习变成一件非常煎熬的事,这时候孩子也就慢慢形成惰性心理。

②引导孩子学会制定计划,同时这个计划必须能够实行下去,制定一个合理可行的计划是一种能力,而执行计划更是一种能力。

③引导孩子学会统筹兼顾在计划的基础上科学安排时间,那一科是我的弱项那一科是强项,如何合理的在计划中保强项增弱项这都是一种能力,而这种能力的培养是一个循序渐进不断完善的过程。

④态度→执行度→专注度,这三个度是环环相扣的,只有有一个好的态度+一个好的执行度+做事的专注度才能完成制定的计划,所以这个过程中家长的督促和底线原则的坚持是非常必要的。

⑤思考、分析的能力,而这个能力正是完成计划过程中,在三个度的基础上必不可少的支撑,我们要引导孩子做任何事情不会思考,只是所谓傻学习既伪勤奋最终都是失败的,所以培养孩子在学习中思考、分析、总结的能力才能帮助孩子真正完成计划,最终实现自我的华丽转身。

收起9.18对一位家长的回复:当前在管理和教育孩子的各种声音很多,今天在这里我关于教育的问题澄清一些误区。

①培养孩子好的学习习惯是非常重要的,但这个需要时间,是一个循序渐进的过程,所以家长应该接纳孩子在这个过程中的一些问题和不足。

②放手不是放弃,家长要懂得放手,懂得进退,只有这样,你的孩子才会如你所期望的那样长大。

但放手绝对不是大撒手,如果我们完全放任孩子自我成长,就会如长疯了的小树没有了方向,所以必要的修枝管理还是必须的。

③不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。

孩子是一个独立的个体,有他的发展空间,所以应该合理引导,但不要把孩子培养成第二个自己。

家长建立权威是在自我完善的基础上言传身教传导给孩子的,所以家长想管理好孩子先要自己做好,同时必须保持你的原则和底线,现在许多家长一方面过于焦虑另一方面在管理孩子时又过于谨小慎微缩手缩脚,这样的教育肯定会出问题,所以家长的必须通过自我完善自我成长建立自己的权威和原则底线。

⑤不要对孩子的学习成绩表示太大的关注,那样会造成孩子学习紧张,压力增大。

不要因为孩子的成绩而责骂孩子,不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

不要把孩子的成绩与其他孩子相比,要分析一下造成这种现象的原因,反思一下有没有自己的责任。

⑥教育好孩子是一个慢长而真正不断学习自我成长的过程,这里面涵盖了太多的东西,当孩子需要时家长你必须拿的出来,才能真正让孩子信服你。

⑦对孩子的未来发展,做为家长必须正确引导,不能急功近利不能急于求成,孩子的未来成败不是上什么样的大学不是挣多少钱能够衡量的,孩子真正的成功是能够按照孩子的方向不断的快乐的去努力,能够在金钱为大的社会里不迷失方向,一个人只有快乐的接纳自己,并在自己的努力方向竖持走下去就是最大的成功。

9.23这次衡中之行,在接待的几位孩子中既有前期己经预约的孩子也有第一次面谈的孩子,在这次帮扶之旅中孩子存在以下几点问题:①自信心不足,自我认识不到位。

这些状态都与当前的紧张的复习不适应,而做为家长更是简单的说教,所以改变孩子也要改变家长。

同时昨天还接到一位曾经的衡一家长的求助,这位同学是去年前期在衡一复读,由于无法适应衡一的环境而又转回本县复读,回去后又感觉不理想又想重回衡中,但其家长己经无能为力,最后只有在县中混了一年,结果今年高考成绩不理想只上了一所普通的省内二本,结果孩子到大学入读后感觉很失落又升起复读的想法,而其家长在孩子去年一年的折滕中己经力不从心,也不支持孩子复读,现在处于僵持状态,孩子也无法安心学习…

这个案例问题:第一当孩子在衡中复读时没有坚持底线,没能正确引导才出现了今年高考不理想的结果,第二志愿填报时由于没有做好规划,只是为了不浪费分数而进入孩子不喜欢的专业。

所以家长在孩子的高考路上功课不够,后面的问题会更棘手。

9.25关于孩子的学习源动力:一个孩子为何不需要家长督促就能把游戏玩的很好,而且还会成瘾,为什么孩子在学习上没有成瘾,这其实是家长在孩子成长过程中眼睛只盯着成绩,不注重孩子人格的成长,同时对孩子学习习惯培养不到位,我们可以回想一下,大多数孩子刚上小学时都是喜欢学习的,只是随着学习的深入开始逃避,把学习当成一种负担,为什么会这样?

主要还是家长对于孩子玩游戏釆用的是堵,而在学习上采用的也是堵,一个是堵其渴望,一个是堵其成绩,渴望越堵越想,成绩越堵越糟,这其实都是教育孩子过程中产生的问题,为什么学习好的孩子能够非常投入的学习,是你的孩子与学习好的孩子智商的差距吗?

肯定不是,肯定是家长的教育能力,所以说孩子出现的问题就是家长的问题,家长不反思改变想去改变孩子很难,而一个人一旦形成习惯,要想调整到位,必须需要时间,一个树长歪了,你只有慢慢的通过拉绳子拽着逐步恢复,孩子的习惯改变也需要时间,所以调整孩子必须改变家长,家长不改变一切都是零。

所以我的全程预约必须是家长的接纳改变的开始,然后是引导孩子慢慢回归,一个人生病了还有一个治疗过程,一个孩子的习惯调整也需要一个过程。

9.26在孩子的成长过程中,现在的家长管理的太多了,就如我们家里养的一盆花,他原本有他的生活习性,有的人太勤快而不是研究花的习性,水浇的太多花轻者出现黄叶重者烂根而死,孩子也一样,在孩子成长过程中他们原有他们的成长需求,可是做为家长不是踏下心来去研究了解孩子,真正按材规划,只是报着望子成龙望女成凤的心态,从孩子很小就不断的奔波在各种辅导班兴趣班,孩子自我呼吸自我成长的空间完全被抑制,没有了个性发展的空间,当孩子到了初中、高中甚至大学出现各种问题时家长束手无策时,一是焦虑二是认为孩子有问题,其实都是家长教育的问题,还有一些家长对孩子生活上过度关心,怕脏了、怕累着、怕孩子做不好、怕孩子失败…

所以在帮扶每位孩子时首先要了解孩子的成长经历、兴趣爱好、家庭环境等,最后指导家长如何放手、如何改变,再就是依据孩子当前的状态重新规划——学习源动力的调动、学习方法的调整、未来发展的方向规划,真正释放孩子的潜质,让孩子在适合自己的阳光、水分下自由成长,所以帮扶的过程,对孩子是回归,对家长是放手。

全程预约指导是真正帮助孩子回归未来的一个过程,是真正让家长不再焦虑不再煎熬的释怀,管理少了,家长也就回归到自己的生活,你可以静下心来,想想你的生活,好好为自己活一把,这才是生活的本真。

所以高考志愿填报低层次的是不浪费孩子的分数,高层次的志愿填报是为孩子规划未来,还给孩子成长的空间,过去已经为孩子安排错了,就不要再把孩子的未来错误的安排。

这一切都是开始就错了,错在家长的瞎操心瞎指挥。

所以我的全程服务最后的收官之作正是升学指导真正的陪一程送上路,让孩子顺利快乐的迎接自己的生活。

9.29今天接到几位家长的咨询,纠结于各种孩子问题,其实都是教育孩子时你的思想己经落伍,你没有跟上孩子和社会发展的脚步,不要再用过时的思维教育孩子,我们要知道教育的目的是什么?

教育孩子就是自我成长,教育孩子就一定要不断学习,只有家长不断改变提升才能真正把孩子带到一个新的高度,在当前的社会各种思想在碰撞,我们做为家长一定要学会选择和提取,千万不要听到一种新思维就急急忙忙传导给孩子,而是自我吸收而后真正融合帮助孩子形成适合他们的思想,一个孩子只有形成独立思考的能力才能在今后的社会立于不败,随着社会的深入发展,一种新的洗牌到来,在改革之初拼的是胆量(深圳),随着改革的深入拼的是视野(浦东),而今天改革步入深水期(雄安)拼的是思想,所以给孩子一个独立的思想,一个自我前行的学习能力才是家长应该努力的方向。

Sept710.5这次国庆帮扶之旅终于结束了,看到一位位孩子迷茫的目光,对我的内心触动很大,当前社会发展过程中由于德育教育的缺失和物质生活的丰富及所有的教育急功近利的原因,造成了当前的孩子方向迷失,所以如何唤醒孩子,职业规划己迫在眉睫,有些家长可能只是认为职业规划就是为孩子选择一个专业,这正是孩子的悲哀,真正的职业规划是为孩子找到未来奋斗的方向,如何依据孩子的当前成绩及孩子学习,从孩子的学习态度、学习方法调整、人生思考、人格塑造的角度科学合理的为孩子规划,从孩子当前的学习→未来高考成绩的提升→目标院校→大学及专业的确立→考研、留学、就业的选择→工作。

所以我的全程预约正是在这种思考下开启的一种全新的高考服务探索,这是一种没有任何形式和任何人做过的一次自我创新,所以我的全程预约永远在路上,永远在调整和完善中,我只希望通过我的努力和家长的全面配合,真正帮助孩子找回快乐的为自己的未来拼搏的动力和欲望。

所以准备预约的家长必须提前电话沟通,我们只有真正全面认识和努力方向达成一致才能开启服务。

这近一周的奔波中还是发现了家长在教育中存在的许多问题,主要还是把目光只盯着孩子的成绩,对孩子的人生方向不明确、对孩子的管理教育干涉过多主要还是不相信孩子,另一方面对孩子的原则底线坚持的不到位,所以说当前的家长一方面向孩子要成绩,另一方面又忽略了对孩子人格的培养和精神塑造,所以我希望本群家长放下成绩,更全面的支持孩子的成长,真正孩子的人生活力。

关于陪伴孩子成功走过高考,其实正是家长的一次自我蜕变和成长,在陪伴孩子的旅途中真正要做的最大功课不是励志,励志只是中看不中用的一碗鸡汤,而帮助孩子找到他们的人生方向才是家长最大的成功,就如我这次国庆帮扶的一位孩子,我们通过沟通和测试,依据孩子的具体情况初步确立目标院校是南开、武大的哲学专业,因为这是一位有思想的孩子,当然这个孩子同时具备成为优秀的领导潜质,所以结合其家庭背景我们在确立了哲学专业的同时,确立了大二后选修经济学专业,考研时则回归经济学专业,同时以出国留学为主,研究生去英国留学,博士阶段去美国,然后回国就业进入企业。

有了方向之后,我们还要对孩子必要的学习指导,助力孩子真正完成自己的理想,这一切都是在春风化雨行云流水间轻松的交流完成了。

而另一位孩子由于成绩不是很理想缺乏自信也没有方向,也是在我们轻松的交流中完成了信心修复,和该生分别时我看到了孩子依恋的目光,因为一直在我进站前该生紧紧握着我的手。

当然我们的职业规划之后,一是学习上的支撑,二是未来精准的志愿服务以及科学的升学指导,在这一路上对家长不间断的指导让家长不再高考路上煎熬。

在本次预约中,昨天一位新接待的衡中复读孩子,由于本次调考失利竟然出现恢心意冷准备退出衡中回到原来中学复读的打算,家长遇到这种情况往往会很纠结,但是这时候转学对孩子的自信心恢复没有任何帮助只会让孩子更加不自信,所以一次失败不可怕,可怕的是把孩子的信心彻底打败,所以在经过对该生的心态及应试情况沟通分析后,帮助孩子找到症结所在,同时对该生通过职业发展分析,为其规划了逐步回归文科,大学以该生还接受的材料专业为主,在大学期间辅修双学位管理学专业,考研时正式回归管理学的路线图,因为该生直接回归还存在一些专业选择面过窄,在文理兼收的财经、文学等专业并适合,所以依据孩子成绩的提升空间,为其规划的目标院校是华中科大、北航、北交。

最后依据孩子当前的学习薄弱环节对该生进行的全面调整,最后该生和其家长高高兴兴的结束了本次指导。

还有两位孩子只是因为生活中的一个小问题长期困绕而无法静下心来学习,经过沟通交流打消了孩子的困惑。

同时在本次指导中存在着一个严重的问题,就是许多家长认为自己孩子非常努力只是学习不得当造成的成绩不理想,其实是不正确的,通过测试显示,这些孩子存在着严重的伪勤奋,学习动力指数在50%左右连及格都没有达到,当前正常高三孩子的学习指数应该在85%以上,所以这类孩子看似用功但却不出活正是因为其内心并没有真正拼起来,只是如两个人在农地里锄地,用心的人一锄下去把锄头全部埋在地里了,而另一位也是不定的锄地次数并不比前一位少,但是每次锄头下去只是浅浅的一个地皮,这样下来结果如何大家就可想而知了。

还有一些家长则是对孩子的管理出现了严重的问题,就是无法真正有效管理自己的孩子,无论大小事全都是在和孩子协商,这样的管理结果如何大家应该清楚,在小树的成长过程中园丁必须进行必要修剪和科学管理小树才能在未来长大成材,所以作为家长必须保证自己的底线和权威。

10.17随着复习的深入,高三学生和复读生将迎来第一次成绩大洗牌,同时也是高三考生激情消退的时期,孩子们经过三、四个月的激情复习后很容易产生疲劳,特别是一些复读生几次冲锋失利后会产生焦虑不自信同时也会产生自暴自弃的思想,所以这时的家长应及时帮助孩子修复心态提升自信,在最后的七个多月的复习中保持冲锋的激情,这时候做为家长千万不要肓目帮助孩子减压,而是帮助孩子合理分析科学定位找对自己的位置,既不放弃冲刺也不盲目悲观,告诉孩子只要没有到最后就永远有可能实现自己的逆转,拼搏路上不放弃是我们成功的助力器。

未来的时间家长的作用会日益重要,你将是孩子赢得高考打败一切影响孩子心态的最重要的守护者。

关于这个问题可能每个家长和孩子的都不一样,每个经历过高考的人也会有不同感悟,从我陪伴我儿子高考到今天陪伴预约孩子,让我有更多的关于高考的认识和感慨,我以为对于高考从家长到孩子都应该放下名校情节、放下成绩的功利性,踏下心来做好当下、做每一天,我们可以放下成绩放下一切,唯独不能放弃的面对高考的拼搏精神,用拼一把的精神自信的面对高考,同时这种拼一把的精神应该成为给孩子成长过程中最珍贵的收获,并让这种拼搏的精神成为孩子一生中前行的营养品,同时高考带给孩子带给我们的是学会坦然面对得与失,学会在思考中找准自己奋斗的方向,学会在一次次成败中总结得失,学会理智面对未来,我认为衡中也罢、高考也罢,我们最大的收获应该是坦然面对成败的勇气、时刻保持一种超越自我的不断努力的敢拼精神,所以当家长当孩子跳出了高考一时的得失,全身心的为着自己的梦想永不放弃的去拼搏时我们就赢得了自己的人生。

因为许多孩子的问题恰恰是过于计较一时的得失而造成的内心失落后,不能合理的正确看待冲刺过程中的失败造成的自信心的缺失,而做为家长讨论更多的也是孩子的成绩,并没有看到孩子在这一路的付出和努力,所以孩子们才会出现这样那样的问题,今天我只想告诉你——各位家长,在陪伴孩子的高考路上,你首先要成为孩子前行路上的那盏指明灯,带着孩子真正的为自己拼一把,跌倒了爬起来依然奔跑,给孩子一个微笑一个祝福,而不是“没关系”、“不要紧”,你可以帮助孩子减压,但是不能减去孩子拼搏的锐气和自信,而应是“你行”、“你一定行”、“我们相信你”…

由于这些天接待的孩子比较多,所以写下以上感慨,希望大家共同学习陪伴孩子成长。

11.6现在已经进入高三复习孩子心态分化的重要节点,一些孩子由于压力可能在考试前感觉一片空白,这是高三的高原反应,高三高原反应是指一般学生在高考之前,就会出现经常性缺乏内源氧,脑子一片空白,考试成绩急剧下降,心情急躁,心烦,记忆力减退的症状。

在这段时间,做为家长一定要邦助孩子重构自信,保持良好的心态,同时正确认知自己,摆正自己的位置,合理安排自己的复习计划,适当调整学习方法,保持各科均衡发展,不要顾此失彼,最后要鼓励孩子放开手脚,要有战胜一切的勇气。

其次,由于现在正处于已经度过升入高三的激情度,有些孩子特别是应届生的孩子,会产生疲劳松懈的心态,对于这类孩子家长要合理加压正确鼓励,给孩子加油,帮助孩子尽快回归正轨。

最后一部分孩子当前可能出现类抑郁类焦虑类狂燥等情绪的发生,对此类孩子,要适当的帮助孩子放松心情,不要急于送学校,更不要草率的去心理科就诊,一旦贴上标签,可能会影响孩子一生。

最后是家长一定要放平心态,把自己的焦虑收起来,不要在不经意间传导给孩子。

另外,帮助孩子减压一定要有针对性,合理、合情、自然,不要盲目的假大空式的减压,那种减压只会越减越糟,更不要把一切问题指望老师解决,家长应该承担起自己应该承担的问题。

对于部分由于心态原因不愿返校的孩子,家长千万不要道理一萝筐后就轻意送回去,一旦出现反复将是你奔波的开始。

无论是创业还是人生,我们缺少的不是能力、技巧、模式,需要的是坚持和毅力,只有坚持量变,才能最后完成质变,才能突破成功的临界点,取得最后的成功。

高考是孩子们成长过程中第一次认识自己、为自己规划未来的一个重要节点,为何有的孩子在这段短暂的行程中出现了这样那样的问题?

其实就是家长、老师、社会的唯分论迷失了孩子的目光,茫茫社会芸芸众生必然只有一个位置属于自己,而我们一旦离开了自己的位置就必然会出问题,我们总是羡慕那些走的比较顺利的人,看似这些人生活的平坦,其实这背后有家长漫长的付出,关于孩子的成长,做为家长要把握的只有两点,放下面子回归平凡帮助孩子真正认识自己、找对自己的位置,第二点放下功利之心坦然面对成绩面对成败,用心做好当下,因为只有当下是你的,未来是梦中的远景,过去是红尘中遗失的记忆,只有当下属于你,所以活在当下、做好当下就是成功,这个不仅仅是要孩子做到,家长更要以身作则把你们的内心深处的纠结放下。

志是志向愿是愿景,所以真正的志愿填报是在允分认识自己的前提下,依据个人成绩、家庭条件找到那个适合自己的——一所大学一个专业,这就如我们吃饭一样,有的人喜欢吃肉(985、211),有的人喜欢吃素(普通高校),每一所大学每一个专业都有他的价值所在,关健是我们如何看待,适合自己的就是最好的,在将来的社会里,家长们其实没有必要攀比和纠结,孩子们一定会生活下去,只是生活的方式追求的东西不同而已,这个社会的各个阶层都需要人去完成应有的工作,所以家长的担心在这里显的是多余的,而孩子的问题更多的是家长放下下你的面子,其实面子在美没有了真实的里子一切都是病状,只有表里如一才是人生,所以志愿填报一定要踏下心来正确面对,而家长在陪伴孩子成长的路上,要做的只有是依据孩子的具体情况和对孩子的了解帮助孩子合理科学的规划选择,真正成为孩子成长之路的指路明灯,高考志愿填报很简单又很难,简单的是说只有一所大学一个专业,难的是如何在二千所大学里找到适合自己孩子的那所大学、在几百个专业中找到适合孩子的那个专业,所以我开办本群的初衷是帮助有时间学习的家长学会志愿填报,同时真正理解志愿填报的思想和目的,少数没有时间学习的家长则可以通过我的指导完成填报,现在我的微信群、QQ群有二十多个,有七、八千家长,而我最终服务的家长只有六十个名额,所以大多数家长还是需要自我学习,当然现在社会上填报志愿的老师、机构很多,希望家长们还是擦亮眼睛慎重选择,因为现在社会上的高考服务老师、机构鱼龙混杂,去年我就接到一位找机构填报而落档的孩子,这位孩子是沧州一中的一位男生,去年高考是605分,因为落档孩子和家长关系很紧张,找到我后经过多次沟通指导亲子关系才逐步恢复,孩子的情绪才慢慢平和下来,今年高考考了632分,在我的指导下成功被合肥工业大学的计算机专业录取,孩子、家长都非常满意。

11.26对于高三孩子特别是复习生,突破可能比拼搏更重要,一些孩子会自贴标签,随着复习时间的深入,成绩似乎己经进入一个瓶颈期,已经固化到某个区间,这时间家长如果不能帮助去打破一些思维惯性,这个孩子将很难改变目前的现状。

还有一类孩子由于从小到大家长管理过多、在学习上插手太多等原因,使孩子学习中一些思维障碍,学习能力有平时考试也可以就是一到大考就出问题,还有一些孩子是在答题上总是偏离正确的思维方式,这些孩子做为家长应该尝试使用特殊手段帮助孩子摆脱这些问题。

第三类孩子是家庭环境造成的孩子学习效率低下,这类孩子是当前最难转变的,由于从小形成的思维模式在升入高中后没有得到及时修正,造成当前现在成绩不理想,但这些孩子初中、小学成绩都非常不错,为什么会到高中出现巨大的反差,是思维方式的成长没有跟上学习的成长。

其他还有孩子小时候成长过程中的遗留问题没有及时得到纠正,到现在己经成为一个无法超越的障碍,必须帮助孩子把这个障碍搬掉,才能真正帮助这类孩子唤发新生。

综上所述,孩子的当前所有问题都是家庭教育成长过程中出现的问题反应,所以改变孩子必须从改变家长开始,这也是在预约后一方面在调整孩子,更多的是引导家长做出改变。

11.29孩子的一切问题的发生都和家长营造的家庭环境离不开,所以各位家长既然有望子成龙望女成凤的意愿,那就首先要努力自我改变。

这些改变:只有家长的以身作则才能让孩子看到希望,一个焦虑的孩子背后一定会有一个焦虑的家长,一个抑郁的孩子背后一定有一个追求完美的家长,一个没有没有学习动力的孩子背后一定有一个缺乏上进心的家长,一个没有拼搏精神的孩子背后一定有欲望太多的家长,一个出现严重恋爱倾向的孩子一定有一个不温馨的家庭…

在家庭教育中母亲给孩子的希望和爱心,父亲给孩子的是方向和力量,所以一个和谐温馨的家庭背后一定有一个健康快乐、有方向、有激情的孩子。

家长和老师对孩子学习的影响远比人们想像的要大,这种作用会从孩子小时一直持续到完成中等教育阶段,诸如孩子的学习动机、主动性、自我约束力、完成作业和出勤情况等,在很大程度上取决于家长及老师与孩子之间的关系,因而对孩子无微不至的关心和教育,无疑会鼓励和促进孩子的学习表现;与此同时,对孩子学业以外方面的影响,如诚实人品、情感稳定、社会表现等,来自同伴的影响则会高过父母和老师的。

关于志愿填报的思路:①一个成功的志愿方案必须是在做好职业规划的前提下完成的,这个职业规划又必须是在统筹考虑孩子的自身条件(兴趣性格、学习成绩)、家庭条件(经济水平、社会人脉)、未来发展(社会、国家发展趋势、个人发展:本科就业、创业、出国留学、国内升学)等各种因素的基础上全面衡量做出来的。

②第二项就是地域和高校,不同地域对孩子的未来发展、视野、创业会有很大影响,特别是打算本科就业、创业的孩子更应重点考虑地域,而准备留学、考研的则是学校更重要,因为名校特别是985、211高校的国际认可度更高,升入国际名校的机会更大,同时也国内考研率机会更大。

③不同院校的专业考虑,在不同院校各个专业所站地位不同,将来的发展、就业、考研也差距很大,综合类大学一般会有几个优势学科群,而专业高校一般只有一个优势学科群,而这些优势学科群正是我们要优先考虑的,其次是各所大学优势学科群的延申专业,这类专业一般也不错,如西南交通大学是一所以轨道交通为特色的专业类高校,所以该校的与铁路建设、机车建设相关的专业是该校的优势学科群,而该校的法学、财管、管理几类专业是其外延专业,在铁路领域就业也不错,但是考研、出国就相对要差一些,这类专业一般以本科就业为主考虑,除了这些专业外的建筑、制药性价比就非常低了,发展空间受限,所以这类专业就一定要慎重选择了。

所以各位家长未来对孩子的志愿指导一定要用心学习,在志愿填报前一定要确定好填报的思路及大致院校、专业的圈子,出分后依据成绩科学计算合理安排,当然这里还要考虑每年的专业热度、地域热度等因素,合理规避风险。

这也是我独创的志愿填报指导思想,尽可能把一切问题在出分前的宽松时间内解决,出分后重点要做的是精确计算,真正做到既不浪费分数又能尽可能保证专业,真正做到科学指导。

11.30各位家长随着各位家长学习志愿填报的深入,非政策性落档的机率在逐年减少,但政策性落档则是无法避免的,今年河北理科本一线是511分,但是最终各高校的最低提档线落在515分,这就出现了既使达到本一线(511——515之间)也无校可上的情况,这是由于本一线是按照招生计划的120%来划定的,而各所大学一般都会尊守进档后服从调剂不退档的承诺,虽然各高校一般在提档时按照105%提档,但是只要你的条件(身高、语种、口语、体检、政审、单科成绩等)没有出现问题就不会退档,而这5%属于各高校1%自主支配招生计划,所以各位考生既使达到本一线依然会有15%的正常落档,所以志愿填报时服从调剂是必须的,这样才能有效避免落到下一批次的风险,但是我们志愿填报只有两种情况下可以冲一冲:①是该校招生专业孩子都能接受,②是该生高考失利,升入大学后有转入目标专业的机会很大,因为一般高校转专业要求入校后成绩达到该学院前20%,同时现在各高校也在调整转专业政策,给孩子更多的机会,现在有些大学会有多次转专业机会:入校后的实验班分流、大一第一学期第二学期的成绩分流、大二的专业分流等,当然有些专业的分流如小语种、大二的专业分流一般是以降级的形式完成,这样的转专业就会使孩子的就读由本科四年变成本科五年。

案例分亨:案例一:这是一位高考失利的2016年衡中女生,该生高考成绩当时是594分,但该生平时成绩是衡中年级700名左右,所以失利的很严重,但是该生不选择复读,所以当时我为该生安排了南京信息工程大学,当年超该校提档线3分入档被自然地理与人文环境专业录取,一年后成功该生成功转入该校最好专业大气科学的实验班——大望班,这样相当多考了近20分。

案例二:该生是2017年衡中女生,当年高考成绩是623分,属于正常发挥,这样我们选择了相对适合该生的备选专业——管理科学与工程类(工业工程、工程管理、工程造价),经过分析计算最后选择了四川大学,最后超一分录取,该生升入大学后半年顺利转入我们的第二规划专业——临床医学,这样该生相当高考多考了30多分。

12.1考生的压力源于社会、学校、家长、自身,其中家长对于孩子的期望值是孩子的最大压力源,所以改善孩子的压力,必须调整家长的期望值,同时对于压力应该不回避一定不要期望完全减少而是要学会接纳,从心理学角度来看,合理的压力会推升孩子的学习动力,只有当孩子承受的压力超过了其承受值时才会出现各类情绪问题,只要能积极接纳和拥抱压力,将压力转化为自身动力,其活动效率不但不会随压力增强产生负面影响,反而自身成绩会更为出色。

所以面对孩子出现的问题,关健是帮助孩子正确认识自己,找对自己的位置然后合理设定目标,这个目标是孩子努努力就能抅的到的,同时这个目标能够孩子的内生动力。

家长不应该把自己的焦虑传染给孩子,而是让孩子认识到努力学习的态度才是最重要的。

12.3学会超越自己的人才能成为高考中真正的赢家,各位家长要告诉孩子既要超越当下的自己,不要被一时的成绩所制约,同时更懂得超越失败,成就自己真正的人生。

如果你总是以他人的成绩来衡量自己,你终生也不过只是一个‘追者’。

各位家长孩子就是孩子,他们的成长离不开家长一言一行时时刻刻的正面引导,你有多远的目光照亮他们,他们就会走的多远。

12.7本月各高校的就业质量报告将陆续公布,各位家长可到关注的院校查询,现在就业形式包罗万象,不要被一些数字所迷惑,主要看国内升学、境外留学、签三方协议就业,其它的如灵活就业、自主创业等都是虚的。

就业——看学校校友圈子,每所大学在发展过程中己经形成了自己独有的就业圈子。

出身——部属、省属、地方高校、中外合办、民办12.16本轮衡中帮扶之旅给孩子的一个关健词是——责任现在的家长和孩子对学习都过于功利性了,把学习只做为上一所好大学一个好专业,然后明天找一个高收入环境好的好工作,并没有看到人是一个有思想有灵魂的依靠精神信仰生存的高级动物,并不是只为了一顿丰富的晚餐,而是为了实现个人在这个社会上的一种价值,这才是我们家长陪伴孩子、管理孩子时要的事,那就是帮助孩子认识自己找到适合自己的那个方向,也就是我们常说的职业规划,一个有了自己的方向的人,然后在尊守一定的规矩和规则下为了自己的梦想去奋斗,这时孩子把学习就当成了自己的责任,而只是为了单一物质追求时(无论孩子是否适合都要去努力,这就是好比一个非常喜欢吃青淡的食品的孩子你却非要他去吃一顿丰富的大餐,虽然他不喜欢,但是别人都这样妈妈也要我这样,所以我必须这样,这样孩子久而久之就会无法承受时出现各种问题),所以在这种思想指导下学习就成了为了完成爸妈任务的一种义务,而是追求个人价值的责任。


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因为许多孩子的问题恰恰是过于计较一时的得失而造成的内心失落后,不能

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