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    皮亚杰同化顺应名词解释    
    皮严杰是瑞士著名的儿童心理学家,发生认识论的创始人。他在发生认识论中提出了4个非常关键的概念,图式、同化、顺应、平衡。皮亚杰认为,心理发展起源于主体的动作,而动作又是主体通过动作对客体的适应。适应有三种方式,分别为同化、...
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    皮亚杰的平衡例子    
    皮亚杰是一个结构主义的心理学家,他提出心理发展的结构问题。他首先认为心理结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡。图式就是动作的结构和组织,这些动作在相同或类似环境中由于不断重复得到迁移或概括。主体为什么会对环境因素的刺激作出不...
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    皮亚杰同化顺应图式举例    
    他认为适应的本质在于取得机体与环境的平衡,不管是指向外部动作还是指向内化的思维动作,都是一种适应。皮亚杰认为适应是通过两种形式实现的:一个是同化,即把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中,以加强和丰富主体的动作;一个是顺应...
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    从同化到顺应再平衡的例子    
    皮亚杰认知发展理论:所谓的认知发展理论就是:图式——同化——顺应——平衡,不断从低级向高级发展的过程。图式:儿童对环境进行适应的认知结构;同化:个体利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程;顺应:儿童改变已有的图式...
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    图式同化顺应平衡 如何...    
    这个过程并非是单向的,在客体作用于主体的同时,儿童作为主体也在主动认识并适应客体,皮亚杰把这个双向的认识过程称为建构。他用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释儿童的建构过程。(1)图式 图式是一个人用来对付环境中的情境时所...